活动目的：
1.认识容易见到的会爬的动物，知道它们不一样的爬行方法。
2.在爬行游戏中体验探究活动的乐趣。
活动筹备：
地垫、动物卡片、操作卡、“我是小小发现家”问卷调查表
活动过程：
1、游戏导入，激起探究兴趣
1.孩子们，今天大家一块去爬行王国挑战。目前你们都看到了什么？
（看到了不少的小动物）
2.它们是如何爬行的？
小结：孩子们，目前就请你们模仿一位小动物，爬过地垫，去往爬行王国吧！
2、探索分类，知道动物的不同爬行方法
1.恭喜所有小朋友挑战成功，都来到了爬行乐园。哪个可以说说你刚刚是模仿什么动物爬行过来的？是如何爬的？
小结：其实，在大自然中，有的动物会爬行，有的动物是不会爬行的。老师在你们的板凳下面放了不少动物卡片，请你们依据“会爬行的动物”、“不会爬行的动物进行分类。”
2.分类好的小朋友可以跟旁边的小朋友一块交流交流我们的分类状况。
3.哪个上来讲说你的分类状况。哪个和他有不一样的建议？
小结：是的，乌龟、猴子、蛇是爬行动物、鸭子、小鸟、鱼不算爬行动物。
4.目前请小朋友注意观察乌龟、猴子、蛇，它们都是会爬的动物，但它们爬的方法是否一样？它们分别是如何爬的？
小结：是的，不一样的动物有不一样的爬行方法，如猴子是直立的爬、蛇是腹部着地地爬、乌龟是四肢朝外爬。
5.老师在后面的桌子上放了很多会爬行的小动物，请小朋友依据小动物不一样的爬行方法进行分类。
6.刚刚小朋友对桌子上的小朋友进行了分类，目前大家一块儿看一看。猴子是如何爬的？那个动物和猴子一样是直立爬行的？（考拉）、蛇是如何爬行的？哪个和蛇一样是靠腹部着地进行爬行的？（毛毛虫、蚯蚓）乌龟是如何爬行的？哪个和乌龟一样是四肢朝外进行爬行的，大伙一块告诉我。是的，通过分类，大家了解里猴子、考拉是直立进行爬行；蛇、毛毛虫、蚯蚓是腹部着地进行爬行；乌龟、壁虎是四肢朝外进行爬行。
3、问卷调查，知道更多会爬行的小动物
孩子们，大自然中会爬的动物还有很多，老师这里有一张“我是小小发现家”问卷调查表，请小朋友放学回家与父母一块去找一找，把找到的记录在这张记录表上，带来婴幼儿园一块进行“爬爬乐”大展览吧。
